Oslo-gutt med tredjeplass blant 12-åringer i juniorfestival på Gibraltar.
Innlegget Louis (8) fortsetter å imponere: – Et enormt talent dukket først opp på Matt & Patt.
Oslo-gutt med tredjeplass blant 12-åringer i juniorfestival på Gibraltar.
Innlegget Louis (8) fortsetter å imponere: – Et enormt talent dukket først opp på Matt & Patt.
USF-leder: – Utviklingen hans har vært helt enorm.
Innlegget Norske Louis (7) med oppsiktsvekkende sølv i EM dukket først opp på Matt & Patt.
USF-leder: – Utviklingen hans har vært helt enorm.
Innlegget Norske Louis (7) med oppsiktsvekkende sølv i EM dukket først opp på Matt & Patt.
Aldri før har så mange barn vært samlet på samme skolesjakkturnering her i landet.
Innlegget Kristiansund satte knallsterk rekord: – Det er sjakkfeber dukket først opp på Matt & Patt.
Et dansk forskningsprosjekt over 3 år har kommet til denne konklusjonen.
Fra 2013-2015 har et dansk forskerteam ved Universitetet i Aarhus forsket på effekten av sjakk i undervisningen. Og effekten av sjakk er tydelig.

Gjennom en periode på litt under ett vanlig skoleår, har nær 500 elever på fem barneskoler i Aarhus deltatt i forsøket.
Halvparten av elevene var i forsøksgruppen som fikk byttet ut én av fire mattetimer i uka med en sjakktime. Halvparten av elevene var i kontrollgruppen som ikke fikke byttet ut én av fire mattetimer med sjakk.
Gjennom matematikkprøver før og etter undervisningen, har man kunne se resultatene:
– Sjakkundervisning forbedrer elevenes matematikkferdigheter markant, skriver forskningsgruppen.
Ifølge forskerne er effekten av sjakk tilsvarende et tredjedels skoleår – med én mattetime mindre i uka.
Resultatet i den danske pilotstudien er ikke overraskende. Flere andre studier har funnet det samme, blant annet en svensk studie i Öresundsbro gjennomført av Uppsala Universitet, fant tilsvarende resultat.

En av de mer omfattende metastudiene, en gjennomgang av tilgjengelig forskning på sjakk i skole og skolefritidsordninger kom med følgende konklusjon
Rapporten gikk igjennom 51 studier av sjakk i og etter skolen-programmer og er en av de tyngste rapportene om dette temaet til nå.