Forfatter: Gressli

I forkant av NM satt sjakknytt fokus på økningen i medlemstallet og at det i hovedsak var spillere i ratingklasser og ikke i juniorklasser økningen fant sted.

Undertegnede har mottatt nye og justerte tall fra Per F. Olsen som tar for seg NM-deltakelse i alle klasser fra 1987 til 2015: I forhold til deltakertallet i NM har deltakerantallet i juniorklassene sunket jevnt fra 1987 til 2015. I perioden rundt 1990 var rundt 1 av 3 deltakere juniorspillere (miniputt, lilleputt, kadett eller juniorklassen), mens i det i de siste årene har vært rundt 1 av 4. Altså en nedgang fra 33-35 % til 25 %. Se grafer 1 og 2.

Til sammenlikning har deltakertallet i NM økt jevnt, men det har også antallet deltakere i seniorklassen (grafer 3 og 4).

Det er altså i de ratingbestemte klassene deltakerøkningen i all hovedsak er. Hvilket gjør rekrutteringsarbeidet til NSF og USF desto viktigere.

Det er ikke sikkert at dette er et tegn på at Magnus-effekten først og fremst har truffet eldre, men medlemstallene i USF per 2. kvartal viser et fall på ca 10 % (selv om dette vel så gjerne kan skyldes tregheter i rapporteringen hos klubbene), mot medlemstall i NSF som viser en økning på 11 % fra i fjor – og 2014 hadde en oppgang på 27 % fra 2013.

Generelt sett er medlemstall og deltakelser i barneturneringer bedre mål på dette, men før dette foreligger, er det naturlig å gjøre seg opp noen tanker: Hvis disse tallene skal tolkes, er det naturlig å konkludere med at rekrutteringen blant barn og unge er noe mangelfull, mens Magnus-effekten først og fremst har en effekt blant de over 18 år. Det er dog for tidlig å konkludere midt i sesongen og basert på tall fra NM. Det ligger flere metodologiske utfordringer i å tolke disse tallene: Hvor NM arrangeres kan innspille på tallene; at NM arrangeres i fellesferien kan bety at flere barn og unge ikke deltar; at NM er NM kan heve terskelen for barn og unge å delta. Det kan dessuten være en utfordring å få skolesjakkdeltakere med inn i det organiserte sjakklivet.

Trenden er likevel klar – en eller annen form for ungdomsrekruttering mangler. Derfor er det godt at NSF sparker igang et nytt Sjakk i skolen-prosjekt allerede fra august.

Graf 1:	Graf 2:
Graf 3:	Graf 4:

Kilde: Tall fra Per F. Olsen